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如何培养学生的跨文化意识

  在把汉语作为一个外国进行教学的过程中，我们会遇到来自不同国家、种族和习俗的外国学生。为了进一步提高和加强课堂质量，国际汉语教师应培养学生的跨文化意识，并在教师关注的重点和难点中文，进行有针对性的培训。
  跨文化意识概述
  跨文化意识是指对与自己的文化冲突或不同的文化习俗、习惯和现象有正确和充分的理解，并在此基础上以包容的态度适应和接受它们。
  跨文化意识在汉语外语教学中起着极其重要的作用。汉语学习者应具备一定程度的跨文化意识，以确保他们能够有效地将母语文化的精髓融入汉语文化，提升汉语的学习效果
  如何加强跨文化意识
  跨文化意识在汉语外语教学中起着重要的作用，因此必须采取有效措施加强跨文化意识。
  在强化跨文化意识的过程中，应调整教学内容，定期安排适当的跨文化培训活动，不断增加文化比较的信息量。
  在中国学习汉语的外国学生所处的语言环境有利于提高在汉语的学习质量
  作为文化的载体之一，任何语言的研究都离不开文化。换句话说，如果你想彻底理解一门外语，你必须深刻理解语言所包含的文化内涵；
  掌握语言的文化内涵极其困难，因此语言学习者有必要接受适当的跨文化培训活动，从而促进学习者跨文化意识的不断提高。
  外国汉语文化及其引进方式
  在汉语的对外教学过程中，教师需要在传授语言知识的同时引入文化。
  教师应通过词汇教学活动传授相关的文化背景知识，如在讲解《宋词》、《唐诗》等词汇的过程中向学生介绍中国传统文学和文化；
  在讲解“旗袍”和“红娘”词汇的过程中，向学生介绍中国的传统礼仪和风俗文化。