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自制拇指琴 DIY尤克里里.清华大学的“家政班”火了

新京报(记者冯琦)“我在清华做手工”。自己做拇指琴，DIY尤克里里，用花草和水晶水滴做小礼物……最近清华的“手工课”开始流行。

本课程为清华大学通识教育选修课《制造工程体验》。“这是我们学校的‘家政课’……”清华大学基础产业培训中心主任李双寿表示，该课程以培养学生工程思维为重点，以模式实践为重点，鼓励学生手工创作。据报道，选修的学生中有许多是非工科学生。

学生在“做手工”，给母执琴刷虫胶漆。清华大学供图

北大学生到清华大学“做手工”

“现在我们已经完成了倒数第二步，然后还要在钢琴表面刷虫胶……”北大学生罗介绍了拇指琴的半成品，这是他自己制作的，即将完成。

今年年初，北大和清华达成共识，互开部分本科，互认学分。清华大学《制造工程体验》是清华开设的12门课程之一。因此，在选修这门课的学生中，不仅有清华的学生，还有一些北大的学生。罗选修了这门课。"这对大学来说是一个难得的机会，可以补充我的专业课."

“拇指指法是一种简单的弹拨乐器。这次我们试图用拇指拨弄十七音弹片。”清华大学《制造工程体验》 CC09单元的老师赵萌向学生们讲解了课程的五个部分，包括切割、机械设备学习、手工制作学习、工艺构图学习、整体制作和演奏教学。

记者了解到，拇指琴和调音设计锤单元的实践教学安排了14个课时。李双寿说，课程的每个单元根据项目的难度有不同的课时，其中拇指琴课程难度更大，因为涉及木工、钳工、机加工、数控加工等多项技能，以及一些乐理知识。

个性化珠宝设计与制作课程学生作品。图片由清华大学提供

课程设十余单元，首饰、尤克里里皆可“DIY”

据悉，拇指琴只是《制造工程体验》课程的一个单元，课程还包括几个有趣的单元。

比如在CC02单元的“个性化首饰设计与制作”中，老师会带领学生将先进的3D打印技术、CNC精雕、传统手工雕刻相结合，让学生了解和体验个性化首饰或纪念币蜡模的制作方法，最后结合先进的铸造技术将设计好的蜡模塑造成银首饰。

在CC11单元的“木工机械及其制造”课程中，老师将带领学生体验尤克里里的生产。使用木工常用的手工工具和木工机械设计制造尤克里里琴的主体部分，让学生充分了解机械设备的结构和原理，掌握产品生产的工艺流程。

另外，用铜铝材料DIY“栓笔”；铣削利用刀具旋转实现复杂零件加工，做出“桌面清洁助手”桌面吸尘器；以清华校园内的植被为核心创意元素，结合打蜡、制皂、滴水晶等工艺制作巧妙的小礼品……并制作艺术装饰台灯、AI智能家居设计、充电宝设计制造等。这些有趣的项目吸引了许多学生。

课程不仅仅是简单的体验。“在知识层面，教师要讲解设计思维、计算思维、制造模式等。对学生。在项目中，工程实验技术人员相当于教练的身份，围绕项目讲解关键的共性问题。”李双寿说。

水晶滴胶等工艺做成的小礼物。清华大学供图

零门槛通识课 选修同学多为非工科

“当初设计制造体验班的时候，和传统的课程是不一样的。它更侧重于实践，并允许学生创造动手。同时，内容相对开放，与未来的先进技术紧密结合。”李双寿告诉记者，这门课已经摸索打磨了五六年。

本课程由清华大学基础工业培训中心提供。据悉，基础产业培训中心是清华大学最大的工程实践基地，不仅承担本科生4500人次、30万人次的实践与创新教学，还作为清华大学创新创业团队的教学平台，集技术孵化、先进加工制造等多元化发展、三大创新实践为一体。

"大约60名教师同时参加了这门课程."李双寿说，中心每个老师都有不同的学科背景，每个老师都有一个专业。

根据清华大学的课程安排，学生需要根据自己的专业特点和合适的条件自主选择课程的二级单位，在课程的第一周(周四下午除外)周一至周五上午和下午开放选课。

“学生特别喜欢。很多选修的学生都是非工科。他们喜欢这样做。”据悉，该课程是一门“零门槛”的普通课程，因此对选课学生的专业没有任何限制。“注重培养学生的工程思维。”李双寿说道。

记者冯琪校对张彦君